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Wie entsteht Schnee?

Fach: SachunterrichtKategorie: WetterKlasse: 3, 4

Wie entsteht Schnee? Vorschau Arbeitsblatt

Beschreibung Arbeitsblatt

In dem Arbeitsblatt zum Thema Schnee geht es darum, was Schnee ist und wie dieser entsteht. Dazu ist zunächst ein Informationstext gegeben, den die Kinder durcharbeiten sollen. In diesem werden verschiedene Informationen zum Thema Schnee gegeben. Die Kinder sollen den Text dabei nicht nur lesen, sondern auch inhaltlich verstehen, also den Sinn erfassen.

Aufgaben und Fragen zum Schnee

Zur Überprüfung und Festigung des entnommenen Wissens, gibt es im Anschluss sechs verschiedene Aufgaben. Zunächst werden Fragen zum Text gestellt. Die Antworten sollen dabei aus dem Informationstext über Schnee entnommen werden und in ganzen Sätzen verfasst sein.

Die Schüler lernen dadurch ihre gewonnenen Informationen in eine eigene Aussage umzusetzen. Als nächstes wird der Wasserkreislauf auf der Erde thematisiert. Das Wasser verdunstet vom Erdboden, sammelt sich in Wolken, kondensiert dort und gelangt in Form von Schnee oder Regen zurück zur Erde. Die Schüler sollen das grundsätzliche Prinzip der Natur verstehen, dass Stoffe in Kreisläufen erhalten bleiben.

Weil die eigenständige Beschreibung eines Kreislaufes kompliziert ist, ist die Aufgabe in Form eines Ankreuztestes gestellt. Es sind drei Aussagen vorgegeben, von denen nur eine mit den Informationen aus dem Text übereinstimmt.

Schneeflocke zeichnen

Als letztes sollen die Kinder eine Schneeflocke zeichnen, da diese eine sehr schöne Form haben. Die Schönheit eines Eiskristalls kann den Kindern helfen, die Informationen besser zu behalten und nachhaltig im Gedächtnis zu sichern. Zum Thema kann auch das Bild einer Schneeflocke gezeigt werden.

Im Anschluss können die Kinder zum Beispiel weiterführend aufgefordert werden, einen Text über ihre Erfahrungen mit dem Schnee zu schreiben. Was tun sie gerne, wenn es geschneit hat oder warum freuen sie sich so auf den Schnee, könnten dann mögliche Fragen sein. Der Informationstext kann von den Schülern selbstständig oder gemeinsam im Unterricht gelesen werden. Die Aufgaben sollte jeder Schüler für sich bearbeiten. Die Bearbeitung des Aufgabenblattes benötigt ohne Zeichnung etwa 15 Minuten.

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