Arbeitsblätter 3er Reihe Einmaleins

Das 1 x 1 mit der 3 ist nach den Kernaufgaben meist die erste 1 x 1 Reihe, die die Kinder erlernen. Da die Zahlenmenge bei der 3er Reihe sehr übersichtlich ist, kann sie noch gut bildhaft dargestellt werden. Das visuelle Abbilden von Rechenoperationen erleichtert den Kindern das Erlernen. Wie bei allen anderen 1 x 1 Reihen auch, ist es wichtig, dass die Kinder die kompletten Aufgaben und nicht nur die Ergebnisse lernen. Um 1 x 1 Reihen zu verinnerlichen, bedarf es umfangreicher Übungsmöglichkeiten im Unterricht und zu Hause.

• Weiteres Material zum Thema 3er Reihe Einmaleins

  Hier findet ihr weiteres Material für den Unterricht in der Grundschule zum Thema 3er Reihe Einmaleins.

  • Intensivtraining Mathe: Das kleine Einmaleins
  • Einmaleins Mathematik 2./3. Klasse, A5- Heft
  • Einmaleins 2: Kartenspiel zum 1x1 Klasse 2 (Programm Mathe 2000+)
  • LÜK-Übungshefte / Mathematik: LüK Null Fehler im kleinen Einmaleins...

Einmaleins - die 3er Reihe

Das Einmaleins ist eines der zentralen Themen, welches die Kinder nicht nur in der Grundschule, sondern auch in der weiterführenden Schule fast tagtäglich begleitet. Nach dem die Kernaufgaben, die Quadratzahlen und die 2er Reihe kennengelernt und verinnerlicht wurden, ist es Zeit die 3er-Reihe kennenzulernen. Diese kann, durch den überschaubaren Zahlenraum auch noch sehr leicht bildhaft dargestellt werden. Allerdings bereitet sie den Kindern weitaus mehr Mühe als die 2er Reihe.

Neben den "einfachen" Aufgaben 1 x 3, 2 x 3, 3 x 3, 5 x 3 und 10 x 3 gibt es Aufgaben die von den Kindern als schwieriger empfunden werden: 4 x 3, 6 x 3, 7 x 3, 8 x 3, 9 x 3. Mit unseren kostenlosen Arbeitsblättern zur 3er Reihe können alle Kinder die 3er Reihe individuell üben.

1 x 3 lernen in der Grundschule

Nachdem die Kinder sich zunächst mit den Kernaufgaben und den Quadratzahlen beschäftigt haben, folgt nun die erste Einmaleins Reihe, die auch aus anderen Aufgaben besteht. Hier ist es besonders wichtig, dass die Kinder nicht nur die Ergebnisse, sondern auch die Aufgaben mitlernen. Zusätzlich sollten die einzelnen Aufgaben zunächst bildhaft erarbeitet werden, da Kinder vor allem visuell lernen. Dies gelingt am besten mit Punktefeldern oder Aufgaben in denen die errechneten Ergebnismengen eingekreist werden.

Es gibt zwar unterschiedliche pädagogische Ansätze, um das Einmaleins zu erlernen, wichtig ist aber in jedem Falle eine intensive Übung der einzelnen Reihen. Deshalb bieten wir Dir hier umfangreiches Übungsmaterial zum 1 x 3 zum kostenlosen download an.

Übungsmaterial zur 3er Reihe im 1 x 1

Mit unserem kostenlosen Übungsmaterial können die Kinder die Einmaleins Reihen intensiv üben. Durch unterschiedlichste Aufgaben werden die Kinder motiviert und gleichzeitig gefördert. Dabei können auch individuelle Schwächen der Kinder intensiv beübt werden. Eigene Ideen kannst Du übrigens mit unserem Arbeitsblattgenerator umsetzen. Auch dieser steht Dir kostenlos zur Verfügung.

Besonders viel Spaß haben die Kinder mit unserem 1 x 3 Domino. Dazu sollten die Kinder aber schon die 1 x 3 Aufgaben kennengelernt haben.

Zum Einstieg und zum Kennenlernen eignen sich am besten unsere Arbeitsblätter "Kreise ausmalen" oder "Punktefeld rechnen". Hier können die Kinder alle 1 x 3 Aufgaben visuell bearbeiten.

Für Kinder, die die 1 x 3 Reihe schon kennen und diese verinnerlichen sollen, eignen sich z. B. die Arbeitsblätter "Ergebnisse auswählen", "Ergebnisse verbinden" oder "Faktoren ergänzen". Hier sollen die Kinder die richtigen Aufgaben zu den passenden Ergebnissen zuordnen oder die jeweils passenden Faktoren eintragen. Du kannst diese Arbeitsblätter auch sehr gut als Lernstandskontrollen verwenden.

Didaktischer Kommentar zur 3er Reihe im 1 x 1

Die 3er Reihe ist die erste Einmaleins Reihe, die nicht nur aus Kernaufgaben besteht. Um sie zu erlernen gibt es zwei verschiedene Wege:

1. Das Auswendiglernen der einzelnen Aufgaben. Hier ist es besonders wichtig, dass die Kinder wirklich die Aufgabe mitlernen und nicht nur die Ergebnisse. Sonst kommt es hinterher bei den Divisionsaufgaben zu Problemen.
   
   
2. Das Errechnen der Aufgaben durch die Ableitung der Kernaufgaben. Diese Methode ist an sich sinnvoller, da die Kinder sich dadurch mit den Reihen kognitiv auseinandersetzen müssen. Allerdings funktioniert dieses System nur bei Kindern, die bereits über ein gutes Basiswissen und mathematisches Gefühl im 1 + 1 verfügen. Kinder, die in diesem Bereich Schwächen haben, werden auch keine Aufgaben im Einmaleins ableiten können.